dijous, 23 d’octubre del 2014
divendres, 5 de setembre del 2014
30 minuts de lectura (recomanacions)
“30 MINUTS DE LECTURA DIARIS”
EXEMPLES D’ACTIVITATS
1.Escolta d’una lectura feta pel mestre.
El mestre té un llibre que llegeix per capítols, el “llibre a bocinets”, i aquell dia en fa la lectura d’un capítol de forma expressiva, sense res “a canvi”, només pel propi plaer de llegir i escoltar.
2.Lectura expressiva, davant dels companys, d’un fragment prèviament preparat.
Pot ser un conte curt. El mestre li dóna uns dies abans per tal que en prepari la lecura. En podem marcar els signes de puntuació. L’alumne el prepara a casa i el dia assenyalat, el llegeix de forma expressiva davant dels companys.
3. Audiollibres
4 . Parelles lectores
Dincs de la mateixa classe, entre classes o entre nivells. Un es prepara una lectura i li llegeix a l’altre de la parella. El següent dia a l’inrevés.
5. Lectura expressiva en petit grup davant des companys.
Semblant a l’anterior, però ara amb tres o quatre nens/es, cadascú es prepara un fragment del texts (pot ser un diàleg), i el dia assenyalat el llegeixen de forma expressiva.
6.Lectura expressiva d’endevinalles en petit grup.
Donem un seguit d’endevinalles a cada grup. Cada grup de 6 nens. Cada nen llegeix una endevinalla, i els altres han de trobar-ne la solució.
7.Lectura de premsa: fullegem diaris
Portar diaris a la classe i fullejar-los, mirar quines seccions, llegir a l’engròs, fixar-se en allò que més els interessi...
8. Lectura de premsa: llegim una notícia
Un dia a la setmana, un alumne tria una notícia del diari que hagi trobat interessant, i explica als companys perquè l’hi ha trobat.
9. Lectura de revistes per a nens/es: Cavall Fort, Tatano, Cucafera...
Un cop a la setmana, portar reistes a la classe i fer-ne una lectura lliure.
10. Recomanacions de llibres.
11. Lectura de textos digitals en pantalla; lectura d’un article d’”enciclopedia.cat”
12. Lectura de tetos digitals en pantalla: llegir un article d’opinió d’un diari digital.
13. Lectura de textos digitals en pantalla: llegir les portades del dia dels principals diaris de Catalunya i del món (www.kioski.net)
14. Lectura d’un problema lògic-matemàtic.
15. Lectura d’un text de música: Lectura de la bibliografia d’un compositor.
16. Lectura d’un article periodístic relacionat
El mestre té un llibre que llegeix per capítols, el “llibre a bocinets”, i aquell dia en fa la lectura d’un capítol de forma expressiva, sense res “a canvi”, només pel propi plaer de llegir i escoltar.
2.Lectura expressiva, davant dels companys, d’un fragment prèviament preparat.
Pot ser un conte curt. El mestre li dóna uns dies abans per tal que en prepari la lecura. En podem marcar els signes de puntuació. L’alumne el prepara a casa i el dia assenyalat, el llegeix de forma expressiva davant dels companys.
3. Audiollibres
4 . Parelles lectores
Dincs de la mateixa classe, entre classes o entre nivells. Un es prepara una lectura i li llegeix a l’altre de la parella. El següent dia a l’inrevés.
5. Lectura expressiva en petit grup davant des companys.
Semblant a l’anterior, però ara amb tres o quatre nens/es, cadascú es prepara un fragment del texts (pot ser un diàleg), i el dia assenyalat el llegeixen de forma expressiva.
6.Lectura expressiva d’endevinalles en petit grup.
Donem un seguit d’endevinalles a cada grup. Cada grup de 6 nens. Cada nen llegeix una endevinalla, i els altres han de trobar-ne la solució.
7.Lectura de premsa: fullegem diaris
Portar diaris a la classe i fullejar-los, mirar quines seccions, llegir a l’engròs, fixar-se en allò que més els interessi...
8. Lectura de premsa: llegim una notícia
Un dia a la setmana, un alumne tria una notícia del diari que hagi trobat interessant, i explica als companys perquè l’hi ha trobat.
9. Lectura de revistes per a nens/es: Cavall Fort, Tatano, Cucafera...
Un cop a la setmana, portar reistes a la classe i fer-ne una lectura lliure.
10. Recomanacions de llibres.
11. Lectura de textos digitals en pantalla; lectura d’un article d’”enciclopedia.cat”
12. Lectura de tetos digitals en pantalla: llegir un article d’opinió d’un diari digital.
13. Lectura de textos digitals en pantalla: llegir les portades del dia dels principals diaris de Catalunya i del món (www.kioski.net)
14. Lectura d’un problema lògic-matemàtic.
15. Lectura d’un text de música: Lectura de la bibliografia d’un compositor.
16. Lectura d’un article periodístic relacionat
divendres, 4 d’abril del 2014
En Lluc, com a representat de Cicle Mitjà, i en Pol, representant de Cicle Superior, han participat als quarts de final del X certamen de lectura en veu alta que organitza el Departament d'Ensenyament i Enciclopèdia Catalana
En Pol Puig, a més, ha guanyat. Ara haurà d'anar Mollerussa a participar a les semifinals.
Si Cliqueu a la fotografia podreu veure un reportatge del Certamen:
dissabte, 29 de març del 2014
dimecres, 12 de febrer del 2014
dijous, 6 de febrer del 2014
LET IT YOU, UNA CANÇÓ EN 25 LLENGÜES
El dia 21 de febrer es celebra el dia internacional de les llengües maternes. Diada que va instaurar la UNESCO l'any 1999.
Per començar a preparar-la us deixo aquest vídeo. Es tracta d’una cançó Disney cantada per 25 cantants en 25 idiomes. La cançó Let it gou forma part de la pel.lícula Disney, Frozen, i ha estat nominada com a millor cançó original als Oscars del 2014.
Per començar a preparar-la us deixo aquest vídeo. Es tracta d’una cançó Disney cantada per 25 cantants en 25 idiomes. La cançó Let it gou forma part de la pel.lícula Disney, Frozen, i ha estat nominada com a millor cançó original als Oscars del 2014.
dijous, 30 de gener del 2014
"vídeoclip" de l'hort
Distribució de la durada per NIVELLS: 15 segons
P3 del 0 al 15''
P4 del 15 al 30
P5 del 30 al 45
1er del 45 al 1'
2on del 1' al 1'15''
3er de 1'15 al 1'30''
4RT DE 1'30'' a1'45
5è de1'45'' a2'
6è de 2 a 2'15
final: tots junts
dijous, 16 de gener del 2014
dimecres, 15 de gener del 2014
Subscriure's a:
Missatges (Atom)